为进一步推动学风建设，促进优良学风形成，计算机系于2022年4月22日下午3:30通过腾讯会议线上线下同步召开学风建设专题研讨会，本次会议由计算机系主任崔炳德老师主持，计算机系党总支书记裴祥喜、党总支副书记庞进、团委书记陈欢欢、学工办全体老师、各教研室主任及专业带头人参加本次会议。

会议首先由团委书记陈欢欢老师介绍计算机系新时代背景下学风建设工作方案，陈欢欢老师从指导思想、总体思路、组织领导、主要任务与措施以及相关要求五方面对方案进行解读，指出2022年为计算机系“学风建设年”，为推动计算机系学风建设工作，将成立计算机系学风建设领导小组和工作组，并分三个阶段开展工作。主要任务与措施包括深入开展学风建设专项调研、组织全系范围内学风建设大讨论、开展学风建设专项检查与宣传、动员学生党员与学生骨干的示范引领作用、精准开展特殊群体帮扶、广泛开展形式多样的学风建设主题活动、以评促建、以考风促学风、加强日常管理，严明学习纪律、形成学风建设长效机制等十余项内容。

介绍完毕后，与会老师纷纷就学风建设谈问题、找原因，并结合实际提出现实性、针对性与可操作性的建议与对策。

学工办马晓晴老师提议发动任课老师的力量，在上课期间针对学风现状及存在的问题进行教育和引导，发挥好教师的主体作用；王晓琳老师提出辅导员与任课老师之间应加强常态化交流，及时掌握和了解学生状态，有针对性开展工作；张建武老师认为帮学生找到学习的原动力有助于做好学风建设工作，鼓励学生进行生涯规划；王一涵老师提出积极发动学生层面，让学生自主发现问题、制定并落实解决办法，更有利于学风建设工作；郗倩玮老师认为开展学风建设活动，首先要转变学生思想，让学生充分认识到学风建设的必要性和重要性。

各教研室主任、专业带头人也分享了自己的观点，刘斌老师认为任课教师确实对优良学风形成有重要作用，今后将会依据学风建设方案积极传达，并严格落实；冯涛老师认为激发学生的专业兴趣有助于形成优良学风，有兴趣自然爱学习，并提出继续开展“数媒工作坊”、组织讲座、鼓励学生参加竞赛，以促进良好学风形成；王建文老师认为建设优良学风，转变学生思想很重要，要让学生由“要求我做什么”转变为“我需要做什么”，同时建议以宿舍为单位开展工作，以点带面，促进优良学风形成。

贾冬青主任也就学风建设问题提出了自己的观点与建议。第一，学风建设工作要刚柔并济，不能单靠柔性管理，还要有刚性制度进行约束。第二，学风建设要依托载体实现，如举办学风建设相关活动，同时老师要参与其中进行监督指导。第三，全体教师应积极引导学生，让学生有目标，忙起来。

裴祥喜书记结合当前计算机系学风状况与学生反馈就学风建设提出了针对性建议。他讲到，根据在外实习学生的反馈，发现学生存在实践经验与综合素质不足等问题，学风建设是我系当前首要任务，需着重在以下四方面开展学风建设工作。第一，以教风带学风，教师应肩负起“教书育人”的职责，发挥第一课堂在学风建设上的主渠道作用，同时注重教学改革与实践，不断提高师德修养水平。第二，以管理筑学风，做到情法相融，严管与厚爱相结合。第三，以典型带学风，树立榜样，发挥党员、学生干部的示范引领作用，激扬榜样力量，强化传承带动。第四，加强文化建设，广泛开展形式多样的学风建设主题活动，以评促建，推动集体优良学风养成。

庞进副书记就当前学风状况与疫情防控形式提出了建议。首先，学风建设相关活动需要符合当前疫情防控要求，紧跟学校的防控政策，及时转变思路，更新方法。其次，继续开展特色主题活动，活动与专业相融合，巩固已有的活动效果。

会议的最后，崔炳德主任结合与会老师的观点与建议进行了梳理和总结，他认为学风建设是计算机系当前的首要任务，应坚持不懈，常抓常新，探索计算机系学风建设的长效机制。结合本次会议，应继续完善计算机系学风建设方案，打通教学与学生管理之间的通道，逐步形成教师、辅导员、学生之间的协调联动，确保学风建设各项措施落地生效。