为进一步推进学风建设，形成良好的学习氛围，计算机系于2022年4月18日下午2：30通过腾讯会议线上线下同步召开学风建设专题研讨会，本次会议由计算机系主任崔炳德老师主持，计算机系党总支书记裴祥喜、团委书记陈欢欢、学工办全体老师以及驻校值守教师参加本次会议。

会议首先由驻校值守教师徐稳越、马晓晴通报线上教学期间计算机系学风情况。在线教学存在的主要问题有：教师缺乏在线教学的经验与对在线教学的理解；学生缺乏学习环境，难以建立学习的组织性；学生缺乏独立学习能力和自我管理的能力；系统化组织的教学内容因为缺乏相应的教学环境而呈现破碎化；学生和教师之间缺乏互动，很少关注学生的真情实感；学生缺乏自律来完成线上课程，在线教学给了他们“偷懒”“玩耍”的机会，这无疑会影响学生的学习成绩，直接导致人才培养质量的滑坡。

针对存在的这些问题，崔炳德主任认为全面启动计算机系学风建设迫在眉睫，并对学风建设的整体思路做了解读。

一、要求尽快成立计算机系学风建设领导小组和工作组，把学工队伍、专业课教师、学业导师、专业带头人全面发动到学风建设工作中来。

二、学风建设大致要分三个阶段开展工作。第一阶段：深入调研，广泛讨论，重点开展计算机系学风建设大讨论。第二阶段：坚持“以传统育学风、以机制正学风、以教风促学风、以典型带学风”的总体思路，深入宿舍、课堂，全面开展学风大检查和专项研讨。第三阶段：组织召开计算机系学风建设总结大会，总结经验，固化成果，探讨学风建设长效机制。

三、学风建设的形式要多样化。通过党课、班会、主题团日、师生党支部活动，专题讲座、研讨会、座谈会等活动，逐步培养学生的学术志趣、学术精神，推动集体优良学风养成。通过评选计算机系“优秀班集体”、“优秀宿舍”、“优秀学风班”、“最美作业”、“最美笔记”等活动实现以评促建。

四、做好学风建设专项宣传工作。形成全系全面抓学风、促学风的氛围。用好网络阵地，开设计算机系“学风建设年”专题栏目，线上线下及时宣传展示各班级、个人在推进学风建设中的好经验、好做法，选树先进典型，挖掘优良学风经验、做法，营造浓郁学习氛围。

五、探讨和摸索学风建设的长效机制。学风建设不是一蹴而就的，进一步完善学风建设制度体系，明确责任，建立监督问责机制，做到学风建设工作常抓常新，用制度引领学风、用治理能力抓实学风。

裴祥喜书记讲到启动计算机系学风建设工作，要坚持问题导向，结合计算机系实际逐步开展工作。对于低年级学生，学习目标尚未明确，应坚持以管促学;对于中年级学生，坚持以赛促学;对于高年级学生，坚持以考促学;对于困难学生，开展专项帮扶，大力营造计算机系勤学、乐学、好学、赛学的学习氛围。学风建设直接关乎学生的成长，学生的成长就是教师最大的成就。所有人都是学风问题的责任相关者，人人都是学风建设的主体，我们要人人参与，一起努力，提出新时代学风建设的计算机系方案。