没有哪一种教学研究比课堂观摩更能贴近课堂教学的实践，更有助于观摩者与被观摩者的共同进步。自3月9日沧州市突发疫情以来，学校第一时间启动线上教学。为了提高线上教学质量和授课效果，打造深度教研文化，促进教学团队的成长，数字媒体技术专业教研室全体老师在本周四晚（3月17日），集体观摩了计算机系教师崔炳德老师《企业标志与VI设计》的课堂。

《企业标志与VI设计》主讲人：崔炳德老师

《企业标志与VI设计》是数字媒体技术专业平面设计方向的基础性课程。课程伊始，崔老师先是以“唠嗑”的方式，对学生们的生活与学习情况作了简单了解，以亲和力十足的语言进行了师生互动，消解了教师的严肃感与权威感，拉近了师生之间的距离，通过视频了解了学生们的生活学习情况。

随后，学生们以小组为单位分享了抗疫主题的平面设计作品，小组代表讲得绘声绘色、语调坚定、鼓舞人心。有的小组用破土的绿芽比喻抗疫胜利的希望；有的小组将镜头聚焦一线防疫人员，用真诚、温暖的画面语言向他们致敬；有的小组将沧州的火锅鸡、铁狮子等元素融入画面，配上“沧州加油、共克时艰”的文案。在场的几位老师无不被学生们的懂事、担当和爱国情怀所感动，也更加理解什么是“润物细无声”的课程思政，什么是教学的价值感与幸福感。

课堂结束后，数字媒体技术教研室的全体老师针对互动学习、对分课堂、课程思政等方面与崔老师进行了交流。本次教学观摩是一次有价值的研究体验，为老师们的线上教学工作提供了更好的思路与借鉴；同时也极大地鼓舞了师生，坚定了抗疫的信心与决心，塑造了师生共同成长的美好空间。借用孩子们分享的一句话“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的使命，时代的接力棒传到我们手里，我们能做的就是在配合国家的过程中，默默地完善自己”。

最后，让我们听听教研室老师们的观摩感受吧！

李梦真：

崔老师的课程令我受益良多，是我教师生涯中的心理成长。新冠疫情的突然爆发给新学期伊始的学校蒙上了一层压抑的口罩，然而疫情并不能压倒我们，更不会压倒我们朝气蓬勃的学生。本次课程内容不仅仅是设计知识的探讨，更是打入我们师生心里的一剂强心针，让我们在此时此刻更加团结。在学生们的作品里我看到了他们对一线医护人员的牵挂，对学校老师和工作人员的感恩，更看到了年轻一代的坚强与责任。作为一名设计师，当他能走进读者的内心，与读者产生共鸣，能温暖读者的心灵，他就能够成为一名优秀的设计师。祝福我们亲爱的孩子们，度过黑夜，前途光芒万丈！

何馥韬：

崔主任的这节课真正做到了以学生为中心，充分发挥了学生的主观能动性，给我留下了诸多感触和深刻的印象。首先，同学们的作品都很优秀，让人眼前一亮，说明同学们从崔主任的课堂中学到了很多专业知识，在专业能力上有了很大提升，也说明同学们很有想法，有创意；其次，同学们的综合素质都很高，在汇报时逻辑清晰，体现了良好的语言表达能力，让我觉得很惊喜；再次，同学们在组队完成作业和展示作业的过程中，分工明确，每个人都出色地完成了自己的部分，体现出了默契的团队合作精神；最后，我在同学们的作品和表述中感受到了大家的成长，同学们把对医护人员、后勤保障人员、教师、感恩之心深深融入自己的作品中。作为一名新入职的教师，期待以后有更多的机会观摩崔老师的课堂，学习更多教学经验，提升自己的教学能力。

周雨莹：

崔老师本次课是以抗疫为主题的视觉传达设计实践课，课前肯定是经过了精心设计，每个环节都自然顺畅，课堂洋溢着阳光、赏识和慢慢的爱。同学们都准备的非常充分，分工明确，各司其职，完成的作品也很不错。最令人感动的是大部分同学的PPT最后都写了一段很棒的结束语，譬如“皆莫怕，替汝尽望，待春暖花开日，山河无恙”。表明了学生们对抗击疫情的信心和担当，收获多多，感动多多。

这是一次观摩教学，更是一次成功的课程思政，每个人在120分钟感受着知识、时代、青年、价值、责任、成长的快乐与幸福。